小学生也可撬动“大市场”巴南区融汇小学9岁学生新型纸杯创新实现成果转换

2021-11-13 11:36:00 编辑:苏小糖 来源:宝宝成长日记 
  导读:“同学们,我们在喝茶的时候,会经常喝到什么呢?”去年十月,在巴南区融汇小学的一次科学特色课上,科学教师余建梅向班里的同学们提出了一个问题,小朋友们异口同声的回答...
小学生也可撬动“大市场”巴南区融汇小学9岁学生新型纸杯创新实现成果转换

“同学们,我们在喝茶的时候,会经常喝到什么呢?”去年十月,在巴南区融汇小学的一次科学特色课上,科学教师余建梅向班里的同学们提出了一个问题,小朋友们异口同声的回答道:“茶叶”,“那怎么解决这个问题呢?”余建梅抛出了另一个问题,随即,课堂上的讨论热烈了起来,孩子们认真思考,并纷纷发表自己的看法。

一个在生活中看似再平常不过的问题,却经过老师的一提问,瞬间在孩子们之中引发了一股思想的旋风,或许,余建梅自己也没想到,正是这次课堂上小小的交流,打开了孩子们思考的阀门,她的学生杨子墨也自此开启了她的的科技创新之路。

历时一年 历经三代

于保温杯过滤网上找到新型纸杯创作的灵感

彼时的杨子墨在保温杯过滤网上找到了灵感,于是对余建梅说出了自己的想法,“可以用过滤网遮住纸杯口的一半,并在上面打几个孔,这样既可以过滤茶叶,又可以喝茶。”收获到了余建梅肯定的答复后,晚上,杨子墨回到家同妈妈分享了这个想法。于是,在妈妈的帮助下,杨子墨完成了第一代纸杯的制作。

看着由自己亲手制作完成的作品,杨子墨开心之余,迫不及待的想要检验一下,结果发现,滤纸片上孔的数量较多且比较分散,导致一旦仰头喝水,水就会从嘴角两边的洞口流出,打湿衣襟。

带着一代纸杯以及发现的问题,杨子墨第二天上学时找到科学教师余建梅,询问解决之法,并在妈妈和老师的帮助下,减少了孔的数量,完成了第二代纸杯的设计。

第二代纸杯虽然解决了水会从多余的洞口流出的问题,但是新问题又出现了。细心的杨子墨发现,用滤纸遮住杯口的一半这样的纸杯架构,喝水时人的鼻尖会碰到滤纸片,给人造成不舒适的体验感。与此同时,杨子墨在妈妈的陪同下来到超市,进行了市场调研,结果发现第二代纸杯还存在不能重叠的问题,这就大大的减少了纸杯的空间利用率,增加了运输成本。

发现问题后就要解决问题,于是,杨子墨开始改变思路,重新设计纸杯过滤网的结构,在父母和学校的帮助和指导下,通过各种实验、市场调研、专家询问等方式,不断反复测试,对作品进行优化升级。经过一年多时间的钻研,第三代纸杯最终完成了。

因为坚持 更因为热爱

实现“小发明”到“大市场”的成功转换

这是一个内嵌式新型隐茶纸杯,相比于普通的一次性纸杯,很好的解决了二代出现的各种问题。随后,杨子墨带着他的发明,先后在2020年巴南区第九届中小学科技节成果展评和答辩活动,和2021年第36届重庆市青少年科技创新大赛中,分别斩获创造发明一等奖和青少年科技创新成果一等奖;同时被遴选为2021年中国国际智能产业博览会青少年专利孵化展展品。

杨子墨是个很内向的孩子,话不多,但动手能力很强,喜欢一个人静静地呆着,或者做一些简单的手工创作。曾经有一次妈妈问它最喜欢什么课,她毫不犹豫的说是科学课,问及缘由,她说,“因为科学课上有很多可以动手做实验的机会。”

“以前我也希望孩子能活泼一些,给她报了很多艺术班,但孩子不喜欢,效果也不佳。通过这次科创这事,我也明白了,培养孩子得从孩子的兴趣出发。”杨子墨的妈妈感慨道。

融汇小学一直倡导孩子的个性化发展,致力于让孩子在学习中找到自己的兴趣,发挥自己的特长。因此,学校一直都非常重视学生科技创新思维的培养,坚持理论与实践课程的有机整合,组建强大的科学科技教学团队,努力培养全面而多元发展的融小好少年。

如今,在杨子墨的影响下,班上的同学对科学的兴趣增加了,参加学校课后延时服务的科学课堂的人数也增多了,同时她也收获到了越来越多的朋友,“孩子比以前更加开朗自信了,这是她用努力与知识换来的结果。”科学教师余建梅笑着说道。

目前,“一次性可过滤茶渣纸杯”已提交专利申请,并与重庆农家科技杂志社有限公司、重庆邓鸿吉创发教育科技有限公司签订合作协议。下一步三方将对纸杯的设计进行进一步优化升级。预计2022年上半年,杨子墨发明的“创意纸杯”可实现量产并推向市场。


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